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五个环节帮你提高学习效率

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五个环节帮你提高学习效率

发布日期:2016-12-06 作者: 点击:

    爱因斯坦公式:W=X+Y+Z

    其中W表成功,X代表刻苦努力,Y代表方法正确,Z代表不说空话。要想成功,这三点缺一不可,而重中之重的就是学习方法正确。

    所谓学习方法,就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。它包括吸收知识的方法,学习技能的方法,发展智力和培养能力的方法。好的学习方法与学习的过程、阶段、心理条件都有着密切的联系。凡奇教育的艺考生文化课冲刺老师们通过多年的教学经验,总结出了五点学习的主要方法,有了这套方法,相信你的学习效率会马上有所提高。

    一、循序渐进

    循序渐进分为三步:一是要打好基础,二要由易到难,三要量力而行。要想打好基础,首先就要做好预习工作,重点预习那些学起来有些吃力的学科,理解感知新课的内容,比如它的概念、公式、论证方法等等,复习、巩固和补习已经学过的旧知识点,找出新课中自己不懂的问题,把理解不透的记下来。初步弄清楚新课中的基本内容是什么,这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么,找出重难点和自己费解的地方。预习要做到看、思、做相结合,预习以后,还要合上书本,做个总结,让自己对新课程有更深的印象。

    二、熟读精思

    一方面,只有在记忆的基础上进行理解,理解才能透彻。另一方面,只有在理解的基础上参与记忆,记忆才会牢固。“熟读”要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”要善于提出问题和解决问题,用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。“学而时习之,不亦乐乎”,学到新知识后要加以巩固及时复习,复习应成为每天、周、单元、章、阶段学习结束后的必要活动。要掌握多种复习方法,因人、学科、阶段而异,不能机械地照搬一种模式,要教材、参考书和练习册相结合。基本原理、概念的基础上,有选择的做些练习,多做变式练习,有计划地寻找或自编一些变式训练题,锻炼自己独立思考、积极思维的能力。及时把书上的知识像放电影一样,在脑子里过一遍。看看能想起多少,忘了多少,再翻开笔记,查缺补漏。看教材时,应边看边思,深思重点、难点,分析疑点,深化理解。复习时要注意以下几点:

    1.当天学的知识,要当天复习清,决不能拖拉,做到不欠“账”,否则,内容生疏了,知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建坍塌了房子省事得多”。

    2.要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的,能应用到哪方面,需要什么条件,有无其他说法或证明方法,它与哪些知识有联系,通过追根溯源,牢固掌握知识。

    3.要反复复习。学完一课复习一次,学完一章(或一个单元)复习一次,学完一阶段系统总结一遍,期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习,形成的知识联系就不会消退。

    4.复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习,把自己的想法、思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法,把前后知识贯穿起来,形成一个完整的知识网。

    5.复习中遇到的问题,不要急于看书或问人,要先想后看(问),这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时,要先把上次的内容回忆一下,保持学习的连贯性,对记忆有很好的效果。

    6.复习中要适当看点儿题、做点儿题。题要围绕复习的中心来选,解题前先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题。题的目的是检查自己的复习效果,加深对知识的理解,培养解决问题的能力,加深知识的完整化和系统化的理解,培养综合运用知识的能力。

    三、自求自得

    在学习中要发挥主动性和积极性,挖掘自我内在的学习潜力,培养和提高自学能力。自求自得的原则就是把所学的知识加以消化吸收,变成自己的东西,必须经过深思熟虑的理解和练习的去强化。学习是一个积极的思维过程,不应该被动的接受知识,在学习过程中,通过积极的思考,我们会发现许多疑难问题,尤其是做练习时。练习和作业是巩固所学知识,加强知识吸收消化的重要环节。学过的知识是否牢固掌握了,也必须通过练习提供积极的反馈,以便及时发现问题、更熟练、灵活地掌握知识。当然,练习要适量,不应该造成太沉重的负担。做试题过程中要掌握以下的基本要求和方法:

    1.审题:审题是做试题十分重要的一步。拿到一个题目,首先应判断它属于哪一类,难以程度如何,分清题目的条件和要求,已知条件是什么,从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件,它的要求是什么,同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考,准确、透彻的理解题目的意思,分清已知条件有哪些,题目要求的结论是什么。在审题过程中,还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来,而隐含在题目中的其他形式条件,即注意隐含条件的挖掘。

    2.寻找解题途径:方法一般有三种,一种是“由因导果”,可以表述为:“已知→可知→可知……”,最后达到结论。第二种是“执果索因”,即结论←需知←需知←……“。这样一层一层的追下去,直到追到已知条件全部有了为止。这样,已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目,就需要我们用前两种的综合办法,以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果,另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果,需知与已知一旦统一,则可得到解题的途径。

    3.正确解题:经过前面两个步骤,已经寻得解题的途径,判定了解题的方案,在实施时还要注意还要注意解题的保质保量。解题的步骤必须按部就班,一步步进行,要做到这点,必须要有扎实的基础,在解题中,重要的知识点应写出来,繁题要简写,简题要详写。

    4.注意检查:就是回过头来再检查一遍,看看是否题目要求的解都求出来了,有没有漏掉,是否求出的解均符合题目的要求,有没有错解。检查是培养独立思考能力的重要一环。

    四、博约结合

    博约结合就是要根据广搏和精研的辩证关系,把广搏和精研结合起来,众所周知,搏与约的关系是在搏的基础上去约,在约的指导下去搏,搏约结合,相互促进。

    五、知行统一

    知行统一就是要根据认识与实践的辩证关系,把学习和实践结合起来,切忌学而不用。“知者行之始,行者知之成“,以知为指导的行才能行之有效,脱离知的行则是盲动,以行验证的知才是真知灼见,脱离行的知则是空知。知行统一要注重实践:一是要善于在实践中学习,边实践、边学习、边积累。二是躬行实践,即把学习得来的知识,用在实践工作中,解决实际问题。

    总之,科学合理法安排好这五个环节的学习,持之以恒法坚持下去,就一定能够收到事半功倍的学习效果。经过一段时间的尝试,你就会总结出适合自己的学习方法,到那时成功就属于你。

 

    选择凡奇教育,让孩子轻松学习艺考生文化课,是您明智的选择。

相关标签:哈尔滨文化课补习

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